UN COURS INEDIT DE BERGSON

Découvert par hasard, le texte est publié par un tout petit éditeur...

 

Le texte en question - formant un volume respectable de 250 pages - n'est pas à proprement parler une "oeuvre" de Bergson, ni même un manuscrit de sa main, mais un simple cahier d'élève... Louis Debibour, étudiant à la khâgne du lycée Henri-IV de Paris, qui a scrupuleusement caligraphié - entre 1892 et 1893 - la parole du maître.

Bergson improvisait, à voix lente, à partir d'un canevas détaillé établi à l'avance. L'extrordinaire qualité - intellectuelle, littéraire mais aussi pédagogique - de ses cours est frappante. Mais surtout - ce cours étant professé entre la publication des Données immédiates de la conscience (1889) et la future composition de Matière et Mémoire (1896) -, il permet aux exégètes de mieux saisir, de leçons en leçons, l'évolution de la pensée du philosophe, voire même de découvrir la formation de certaines de ses idées fondatrices.

Ce cours de psychologie couvre ainsi un vaste champs ou Bergson s'interroge notamment sur la sensation, les sentiments, le caractère, la conscience et l'inconscient, la mémoire, l'imagination et les idéesgénérales, le langage, le jugement... Le tout exposé en une langue vivante et limpide. En voici un extrait :

"Voici par exemple une feuille de papier : avant d'exister sous cette forme, elle a existé sous forme de chiffon; si je la déchire, les morceaux, les fragments réunis la reconstitueraient : en un certain sens elle existe donc encore. Je la brûle : elle n'a pas disparu : les atomes de carbone, hydrogène, oxygène, se retrouveraient encore. A aucun moment je ne constate apparition ni disparition de la feuille : c'est une chose. - Voici au contraire des mouvements, ceux que j'ai effectués pour déchirer la feuille de papier : ils ont commencéd'être sans sortit apparemment de rien et sans laisser de traces : ce sont des phénomènes. Voici la flamme dont j'ai approché le papier : elle s'allume, elle s'éteint, c'est un phénomène".

Ainsi va-t-on de proche en proche comprendre la distinction entre choses et phénomènes et saisir ensuite comment définir ce qu'on dénommera les phénomènes psychologiques...